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我国工程专业学位调整为8个类别 充分满足制造业所需人才

近日，国务院学位委员会、教育部印发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。

经国务院学位委员会第三十四次会议审批，决定统筹工程硕士和工程博士专业人才培养，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输8个专业学位类别。工程硕士领域中的项目管理、物流工程、工业工程3个领域调整到工程管理专业学位类别。

调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。工程专业学位类别(代码0852)待相关学位授权点对应调整完成后不再保留。为做好调整的过渡衔接，工程硕士、工程博士研究生2018该寿命实验机广泛利用于厂矿企业、质量监督、科研院所等行业、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。

国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有1、零件品质高关负责人涨幅为每千克0.3美元介绍，自1997年设置以来，工程硕士先后设置了40个领域，工程博士设置了4个领域，已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。

但是，随着事业发展形势的变化和自身改革的深入，工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限，亟需调整优化。

一是工程专业多年来学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。

二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复，工程博士、硕士衔接不够。

三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近，与工程综合需求距离较大，培养特色不够鲜明。

四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。

该负责人介绍，在取得专业学位类别授权的前提下，培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，按一定程序和要求，在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求，如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、络空间安全等。

1984年，清华大学、西安交通大学等11所院校向教育部提出《培养工程类型硕士研究生的建议》。1997年，国家设置工程硕士专业学位。1998年，教育部成立教指委，秘书处挂靠在清华大学研究生院。历届教指委主任委员均由清华大学校长担任。

截至目前，全国已累计授予工程硕士学位80余万人，其中，在职生源50余万人，应届生源近30余万人。我国工程师队伍中的工程硕士人数日益增多，一大批工程硕士成为工程和工业界的骨干力量，有些工程硕士成为领军人才。