寒门学子读书不易领导何苦要为难热点评论国内新闻湖湘在线中国新闻频道

记者近期采访调研发现，在高考改革大幕开启的背景下，各地重点高校通过扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策向“寒门学子”倾斜，成效明显且获得各界好评。但实施中衍生出的一些问题还有待破解。海南一贫困县高中老师反映，越来越多县城领导不再送子女到省城读书，而是送往贫困县高中就读，与农村孩子争夺政策照顾机会。(新华网，9月15日报道，原标题：官员子女争高招“扶贫”优惠 专去贫困县高中)

为解决“寒门难出贵子”、名牌高校农村生源比例持续下降等问题，各地重点高校今年扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划，实施农村学生单独招生等举措，以增加农村生源。大多数情况下，农村地区的孩子要想出人头地，读大学是出路之一，因此许多农村孩子会比城里孩子更刻苦、更珍惜读书机会，但是受教育水平和地区条件的限制，农村孩子的考大学之路总是艰难许多。扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策，本是寒门学子的福音，可是上有政策、下有对策，本来就有限的名额，还被部分官员子女暗箱操作、争相抢占，造成教育不公平，差距越来越大。 究其原因，一方面政策条件有待完善，要求报考者具有贫困地区户籍和当地高中三年学籍，官员子女完全可以通过将户籍转到贫困地区来解决；另一方面审核应更加公开透明、公正严格，防止“钻空子”、人情户、关系户等情况。如何完善农村教育体系，促进教育公平，笔者认为，首先，完善条件，严格审查。可将政策条件进一步完善，压缩暗箱操作的空间，比如，要求报考者具有贫困地区户籍和当地小学、初中、高中十二年学籍，要求报考者父母具有贫困地区户籍，或者要求报考者提供父母财产证明等。同时，增强农村定向招生的全程公开，营造公开透明、公平公正的竞争环境。其次，加大投入，缩小差距。进一步加大农村教育投入，保障教育经费、师资、基础设施建设等，提高农村学校教育教学水平，促进教育公平。第三，自主选择，灵活性强。提高高校自主招生的权利，各高校可以根据自身需要，按实际要求自主招生，选拔农村优秀生源。

[作者：不好不坏]

[编辑：胡晓红]

[来源：张家界在线]

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